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兩少年之煩惱,禍首都是抑郁

  曾幾何時,人們印象中的兒童、青少年是笑容燦爛、歡聲笑語、無憂無慮的,而沉默寡言、郁郁寡歡、抑郁煩躁等詞語似乎與他們相隔著十萬八千里。然而近些年研究表明,兒童、青少年不但會出現抑郁情緒,而且抑郁癥對他們的影響比成年人更為嚴重。以至于,近期國家衛健委發布的《探索抑郁癥防治特色服務工作方案》中專門提道:“各個高中及高等院校將抑郁癥篩查納入學生健康體檢內容,建立學生心理健康檔案,評估學生心理健康狀況,對測評結果異常的學生給予重點關注。”

  “抑郁癥與兒童、青少年心理發育特點相關,特別是高中、大學時期是一個人身體和心理成長變化最快的時期,也是情緒和行為問題的好發時段。兒童、青少年一旦患上抑郁癥,很多會持續到成年。提升人們對青少年抑郁的認知度,培養孩子的獨立能力,早發現、早治療等,都有助于呵護孩子心理健康。”市口腔醫院心理二科主任、高級心理咨詢師付銳這樣介紹。

  “別人家的孩子”,其實也很煩惱

  生活中,很多父母愛拿"別人家的孩子"來和自己的孩子比較,似乎“別人家的孩子”就是溫順、聽話、優秀的象征,人生應該是一帆風順。其實不然,“別人家的孩子”也會因不同程度地受到抑郁癥等心理問題干擾而煩惱。

  2019年,成績優秀的曉雯(化名)如愿以償地考上了重點中學。開學后,曉雯一到學校就頭疼、心慌,甚至惡心、嘔吐。到了下半學期,竟然每天上學都有癥狀。每次周末曉雯都給自己定計劃,要到學校好好學習,但是每到周一就不愿起床,身體不舒服,有時發脾氣,但在家休息就可以緩解。高一最后一個月,曉雯完全拒絕上學。于是,父母帶她到綜合醫院進行檢查,卻顯示身體正常。后聽從朋友建議來到市口腔醫院心理二科就診。咨詢過程中,付銳了解到,由于曉雯成績很好,家人總認為是身體問題,也經常按軀體疾病給予處理。但在心理二科經心理CT檢查后,確診曉雯心理出現抑郁情緒。

  一個成績優秀的男孩初二時發現自己學的好多知識都記不住,原來一兩個小時能做完的試卷,現在他有時需要做四五個小時。有一次連期中考試都沒能堅持下來。他還注意到,自己總是不想說話,不開心。男孩意識到自己心理出了問題,便讓父母帶著找到付銳,最后被確診為抑郁癥。

  付銳說,慶幸的是上述兩個孩子就醫及時,最后都得以治愈。抑郁的孩子一般在心理行為方面會表現為情緒不穩定、緊張、擔心、易煩躁、注意力不集中、記憶力減退、理解力下降、厭學等,有的孩子還會表現出生理方面的變化,比如找不出原因的頭暈、惡心、腹痛,甚至發燒等。

  認知不足,影響青少年及時治療

  很多孩子出現抑郁情緒、抑郁癥狀,并不等于抑郁癥。但抑郁情緒如果不及時解決好,最后會導致抑郁癥,也可能為成年以后的心理問題埋下伏筆。盡管青少年抑郁現在發病率越來越高,但由于社會認知不足、軀體癥狀多于心理癥狀等因素,不少抑郁癥兒童青少年難以得到及時診斷和治療。

  付銳介紹,他現在在參加一家全國性的網上心理咨詢平臺坐診,經常接到許多十四五歲孩子打來的咨詢電話,絕大多數是初三和高中學生。“和他們交流后,我覺得很多是家長的問題。有些孩子認為自己需要就醫、服藥,但是家長不支持,覺得沒有什么大事,認為孩子只是不開心,想開了就好了。”無奈之下,許多孩子只能打來電話傾訴。

  對于抑郁癥等精神障礙疾病的診治,父母還會因病恥感而羞于就醫,以致患者備受疾患折磨。這種現象在付銳的臨床中經常遇到,父母都是最后不得已才帶著孩子前來就醫,從而錯過最佳治療時機。一位從神經內科轉診過來的高中生患者讓付銳記憶深刻,也甚為惋惜。該生在神經內科反復做了多項檢查,一一排除了神經系統的疾病,醫生建議轉到精神科就診,但家長堅決反對。直到這位患者的妄想、幻覺越來越嚴重,才最終來到心理二科,被確診為重癥抑郁癥。此時病情已惡化,只能退學住院治療。

  家校聯動,助力青少年健康成長

  為了讓青少年的心理更健康,家長切忌大包大攬讓孩子失去自我成長的機會,要從小培養孩子獨立自主的能力,鍛煉他與同齡人交往的能力,引導孩子走出家門,認識社會。還要訓練孩子的自律能力,讓他學會管理自己的時間。不懂得自我管理的孩子,在制訂學習計劃、安排學習時間、完成作業等方面都會出現問題,也就會面臨更大的學習壓力,從而導致情緒問題。

  解決情緒問題,最重要的方式就是心理治療。青春期的孩子比較敏感,抗打擊能力較弱,出現心理問題,父母、老師不要一味批評責怪孩子,避免語言冷暴力。而應和孩子去探討,去了解他情緒背后的原因,比如說一個不愿去上學的孩子,和他探討為什么不去上學,在學校碰見了哪些事情,有什么苦衷,或者他有哪些說不出來的苦衷,然后想法幫助孩子克服這個情緒。讓孩子了解到父母、老師是愛他的,愿意在他難受時給予陪伴。“而對于出現抑郁癥狀的孩子應早發現、早治療,嚴重者則需要通過專業心理醫生進行系統心理治療,同時輔以藥物對癥治療。”付銳說。(記者 鄭連兵 通訊員 劉舒丹)

責任編輯:劉夢恬
關鍵詞: 抑郁癥 青少年 心理
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